Microcredencial 11 · SEHR Business School × Atlântica
Educação Ambiental
Capacite-se para compreender, agir e transformar o presente, promovendo atitudes conscientes para um futuro mais sustentável.
Em parceria com
Sobre esta microcredencial
Esta microcredencial pretende desenvolver competências para compreender, planear e implementar ações de Educação Ambiental em diferentes contextos, utilizando a Herdade da Mesquita como caso de estudo integrado. A Casa da Mesquita reúne floresta, agricultura, recursos geológicos, áreas de recuperação, zonas húmidas, biodiversidade, alojamento, turismo, eventos, património e relações com a comunidade. O território é, por isso, utilizado como laboratório vivo onde a sustentabilidade pode ser observada, questionada, experimentada e transformada em ação.
A abordagem acrescenta uma dimensão transversal: a Educação Ambiental é entendida como uma possível ferramenta de bem-estar e felicidade humana e coletiva, não por uma relação causal simplista, mas através de experiências de contacto com a natureza, aprendizagem, sentido de pertença, propósito, relações sociais, participação e capacidade de contribuir para algo que transcende o indivíduo.
A pergunta estruturante da microcredencial é: como transformar um território real numa ferramenta permanente de Educação Ambiental — e como transformar conhecimento em relação, cuidado, participação e mudança?
Referenciais abordados: Agenda 2030 · ODS · aprendizagem experiencial · ciência cidadã
Duração total do curso
Para quem é este curso?
Este curso é destinado a empresas, profissionais e equipas que pretendem integrar a Educação Ambiental nas suas estratégias de sustentabilidade, responsabilidade socioambiental e envolvimento de stakeholders.
É ideal para quem atua nas áreas de sustentabilidade, ESG, responsabilidade social, comunicação, recursos humanos, operações, consultoria, gestão ambiental, educação corporativa e organizações do terceiro setor que desejam promover consciência ambiental, participação ativa e transformação positiva nos territórios onde atuam.
No fim desta microcredencial, vai saber
Programa das aulas
Conceitos fundamentais de Educação Ambiental e a sua evolução
O território como ferramenta educativa: natureza, atividades humanas, recursos, património e pertença
A partir da Herdade da Mesquita: oportunidades, públicos e contributos para os ODS
A floresta como sistema ecológico, económico, social e educativo
Gestão e conservação dos recursos, prevenção de incêndios e regeneração
Transformar conhecimento científico em experiências educativas e ações de cuidado
Ciclo da água, geologia local e importância das zonas húmidas
Recuperação de áreas de extração como exemplo de regeneração ecológica
Conceber atividades educativas sobre água integrando objetivos, ODS e indicadores
A agricultura como sistema ambiental, económico, cultural e educativo
Diversificação agrícola, agricultura integrada, cadeias curtas e proximidade ao consumidor
Do solo à alimentação: saberes locais e atividades de Educação Ambiental
Observação e interpretação da biodiversidade e da paisagem
Técnicas como storytelling, jogos, fotografia, desenho e ciência cidadã
Transformar elementos naturais em experiências educativas para diferentes públicos
Riscos climáticos no contexto mediterrânico: temperatura, água, secas e biodiversidade
Resiliência do território e responsabilidade individual e coletiva
Transformar riscos ambientais em mensagens mobilizadoras com resultados mensuráveis
Turismo, alojamento e eventos como plataformas de aprendizagem
Turismo responsável, interpretação ambiental, capacidade de carga e comportamento dos visitantes
Programas educativos para visitantes integrando sustentabilidade, ODS e indicadores
Do diagnóstico ao plano: objetivos, públicos, experiências, ações de cuidado, ODS e indicadores
Apresentação e avaliação por peer review: relevância, criatividade, rigor e aplicabilidade
Do conhecimento à ação: planeamento, avaliação, facilitação e liderança participativa
Desenvolvimento autónomo de um projeto que transforma uma problemática ou oportunidade do território numa ação educativa concreta, participativa e mensurável
Equipa docente
Profissionais com sólida formação académica e ampla experiência prática em sustentabilidade e gestão estratégica.
Jorge Humberto Dias
Referência no meio académico e empresarial lusófono nas áreas de Gestão do Bem-Estar, Felicidade Organizacional, Ética e Inteligência Emocional. Doutorado em Ética, Felicidade e Consultoria pela Universidade Nova de Lisboa e pela Universidad de Sevilla, recebeu o Prémio Normalização 2025 pela participação na Comissão Técnica 219, responsável pela criação da NP 4590:2023, a primeira norma mundial para Sistemas de Gestão do Bem-Estar e Felicidade Organizacional. Coordenador Académico das Microcredenciais.
Jacqueline Rachti
Mestre em Formação E-learning pela Universidade de Lisboa e pós-graduada em Gestão Estratégica de Educação a Distância pelo SENAC. CEO da Sinergia Treinamentos no Brasil e da SEHR Consultoria em Portugal, é especialista em Aprendizagem Corporativa e Andragogia há mais de 25 anos, com vasta experiência na coordenação de equipas multidisciplinares e na implementação de ecossistemas de aprendizagem corporativa.
Maria da Luz Alvim
Engenheira Biotecnológica, com MBA pelo ISCTE e pós-graduação em Sustainability Strategies for Tourism & Hospitality pela FCT/NOVA. Experiência em sustentabilidade, ambiente, biodiversidade, gestão sustentável do território, descarbonização, alterações climáticas e turismo sustentável; o seu percurso integra estratégias ESG, ODS, reportes de sustentabilidade e pegada de carbono. Atualmente ligada à Casa da Mesquita, acompanhando projetos de gestão sustentável do território, floresta, biodiversidade e bioeconomia.
Calendário das aulas
Sábados · de 30/01/2027 a 10/04/2027
As turmas de outubro estão a formar-se.
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Aulas online e ao vivo, com gravação
4 ECTS (em acreditação) · 4 microcredenciais dão 16 ECTS e o diploma de pós-graduação emitido pela Atlântica
Em parceria com
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